导语：读书是我们每个公民享有的权利，任何人哪怕是父母如果剥夺了你念书的权利都会受到法律的制裁，这足以看出我们国家对于教育的重视。当然随着经济的发展，社会的进步，哪怕是一些贫困地区也发现了读书的好处，读书可以改变命运，读书可以让他们变得富有。

　　一直以来我们国家都是进行的九年义务教育。从小学开始九年内都是不用考试就可以直接升学的，但是到了高中和大学各位学生就必须凭借自己的努力考上去了。

　　在以前无论是考高中还是考大学的难度都是很大的，升学率也就能达到一半左右，剩下的一部分可能会直接辍学。所以那时候大学的学历在社会上用来找工作还是很吃香的，但是近些年随着大家对教育的重视，能够考上大学的人越来越多，学历的含金量也变得低了起来。就业就成了很多学生毕业后都面临的问题，有学历毕业的人尚且都很难找到工作，更不要说那些可能连高中都没考上的人了。

　　普及高中，那就意味要取消中考，学生可以初中直升高中？回应来了

　　一般中学毕业的的孩子都是未满十八周岁的孩子，所以从很久以前开始就一直有人建议把高中也纳入到义务教育里面，让孩子能够多接受几年教育。成年后在进入到社会里工作，但是要再免费让孩子读三年的书。国家所投入的教育经费是非常的多的，因此这个提议在之前一直没有同意。

　　近期教育部发布了一则新的消息，对中考进行改革，很多家长就开始猜测是不是之前一直期盼的事情实现了，让学生直接升高中不用在进行考试了。

　　但是事实却并非如此，根据发布的内容我们能够解读出来的信息是以后从中学就开始进行分流，让一部分真心想学习的继续走读高中读大学的路，而另一部分学生直接就进入职高的技校学习各种技术，可能很多家长会说，如果让自己的孩子上技校那孩子的未来不就毁了吗？

　　其实从目前国家发展的整体形势上来看，国家对于教育的这项改革是有利于学生发展的。首先，如果能够从中学就将一部分学生分出去学习技术，那上大学的人数就会变少了，大学学历的含金量自然也就高了起来，学生人少了一些大学的教育质量也会提高一些，大学生的就业问题也可以得到解决。

　　其次，对于一些本身就不喜欢学习和上学的人来讲。让他继续念高中也是混时间，而到技术学校学习一门技术最起码可以让他们有门手艺在社会上立足。

　　我国技术型人才一直都是稀缺的。大学一般培养人更注重全面发展，而且一个人大学毕业后就要二十二三岁了，培养所花费的时间较长，这就造成岗位上的年轻人变得越来越少。而如果让一部分人直接念职高。那大概三年就可以毕业直接步入到岗位上。可以有效缓解人才稀缺的状况。这对于国家的发展来讲是非常有利的。

　　其实大学生毕业后就业难一方面是因为每年毕业的学生数量太多。另一方面也是因为现在的大学生都认为自己的学历高不屑于去小企业或者一些工厂工作。所以其实不止就业难，企业招工也难。而国家这个政策实施后。没有念大学的这部分孩子就可以安排到这些地方工作。有效的缓解了工厂招不上人的困境。

　　所以其实能够看出来，就算以后这个政策全面实施了，真的只允许部分学生继续念高中各位家长也不用特别的焦虑。三百六十行，行行出状元，在念书的时候只学习一项技能未必就没有好处。

　　不过学生不能因为看到这样的信息就彻底放弃学习，虽然国家给你们安排了另一条路走，但是这条路却会非常的艰难，尤其是在刚刚开始推行的几年，很可能会面临毕业就失业的问题。而且虽然现在这个事情被炒的沸沸扬扬，国家毕竟还是没有下明文规定，所以学生现下最主要的任务还是学好习。

　　距离中考也就还有九十多天的时间。在最后的冲刺阶段可能会感觉很痛苦，但是还是要咬牙坚持下去。中考的难度相对于高考来讲低了很多，学生在最后的这个阶段主要还是应该以刷题为主。把自己不会的题目进行整理，在好好琢磨琢磨。相信各位考生在中考的时候都能考出一个好成绩。

　　你认为分一部分学生去职业学校念书有
初中升高中衔接课?为什么要搞初高中衔接

　　不知道，大家有没有注意在教育领域有这样一个现象：在很多高中开办了一个初高中衔接班，用于接收初中准备升高中的学生，也就是初三的学生，先让他们到高中去就读，以期尽快实现初中和高中的衔接。在具体的实践中，就是由高中教师去上初三的课，那么，这样的现象究竟是真正的无缝衔接，还是大材小用？还是属于揠苗助长呢？

　　可能在很多人看来，这是非常好的一个事，用高中教师去上初中的课，从教学能力，教学水平上来看，应该是没有问题的。因为在大家的认知中，上一层级的教师到下一层级去上课是没有问题的，当然如果用下一层级的教师去上上一层级的课，那肯定有问题，初中教师去上高中的课，肯定上不下来，但事实上真是这样吗？

　　我们知道，术业有专攻，还真不是高中教师就能玩转初中的课，虽然初中的知识层次确实要低很多，但毕竟面临的学情是不一样的，需要不同的教学方法。因此，在现实中，高中教师还真不一定教得好初中的学生。另外，对于学生来说，也还真的有揠苗助长的嫌疑，毕竟高中的知识和初中的知识深度是完全不一样的，既然到了这个衔接班，难免会上一些高中的知识，在初中知识都没有完全掌握的情况下，能否接受还确实值得商榷。这样的方式，可能对学有余力的尖子生来说，应该是没有问题，但如果对于一般的学生来说，应该难度是非常大的。

　　当然，这样的衔接班肯定也是有好处的，确实能加速初中生到高中生的转化，能把初中的内容和高中的内容衔接起来。从实际来看，很多在初中成绩非常好的学生到高中去是不适应的，甚至成绩下降非常厉害，主要就在于从初中到高中的转化太快太大，很多学生难以适应，甚至包括很多尖子生。

　　其次，初中老师在上课的时候，由于他们根本不熟悉高考，所以究竟哪些是重点，哪些是难点？哪些属于高考要考的内容？初中教师是掌握不透彻的。而设置这样的衔接班，高中教师可以提前介入，可以在上课的时候进行知识的拓展，从初中的知识过度到高中的知识，在一定的程度上能做到无缝的衔接。这样一来，上过衔接班的学生到了高中之后，就能迅速的跟上高中的学习进度，能迅速适应高中生角色的转变。从这个层面看，应该是一个好事。

　　当然，各地的高中在具体做这件事的时候，还有一个深层次的想法，那就是尽量的留住当地的尖子生。大家清楚，现在各地的高中招生竞争也是非常大的，掐尖儿的情况非常的凸显，通过这样的衔接班，当地的高中相当于掐了一次尖，对于学习优秀的学生，好想尽办法来把他们留住，这或许才是是很多高中举办衔接班的根本目的。大家觉得这样的情况可取吗？大家留